最近，哈工大物理学院某教授因为板书“火”出了圈——英文、中文、数字、算式、图标、解析……小小粉笔连写八块黑板，每一笔都工工整整，每一块都排布清晰，漂亮得像艺术品。网友们一边调侃一边点赞，“虽然看不懂卓信宝，就是很爱看。”
这些年，因板书而“圈粉”的老师不少，“坚持26年手写板书”的黄教授，将力学理论抽丝剥茧，层层推导，一目了然；“板书吕”被称“一位被语文耽误的美术老师”，精美手绘板书犹如课堂风景线。清华大学连续多年举办教职工粉笔板书比赛，从经典诗文到科学公式，或清雅秀美，或遒劲有力，“5分钟徒手画一台航空发动机”被传为佳话。没有PPT、不用太花哨，返璞归真的板书生动诠释着“三尺讲台存岁月，一支粉笔写春秋”的深沉意味。
大家何以对板书情有独钟？大抵是戳中了某种情怀。遥想当年，大家身边或许也曾有那么一位乃至一群“神手”卓信宝，“徒手可画圆、闭眼能画方”，寥寥几笔便将“知识宇宙”跃然眼前，成就求学岁月中的惊艳一幕。透过板书往深了看，触动大家的更是师者的匠心。就像被问及何以只需一支粉笔就能上课，黄教授回答“因为内容都在我的脑海里”。不急不躁、徐徐铺展，一笔一画书写的“粉笔板书”，是对庞杂知识的拆解与梳理，也凝结着执笔者的思考。伴随粉笔触击黑板的笃笃声，“吐辞为经、举足为法”的形象悄然种下，求知的种子悄然播撒。
智能时代，教学手段更新换代，教学工具推陈出新。作为智慧教育的产物，这些新技术为课堂加载了直观丰富的视频、鲜明生动的动画，确实让教学更生动、更高效。但不知何时起，技术含量在教案中越来越高，“全盘PPT”不少，“一键输出”者更多。一些老师再也不拿粉笔，揣着一套电子教案“大杀四方”，看似有“声”有“画”，却带着一股冷漠的人机感，台上台下各说各话。如此这般，技术用得再炫，花样叠得再多，也无法拉近与学生的距离，反而可能成为形式主义的新变种。
不同学科、不同教师各有风格，教学方式必然多元多样。未来，我们或许也不一定都要用“粉笔板书”。但必须认识到，无论怎么发展，技术元素都是“末”，师者匠心方为“本”。对于教师职业的尊重、对于传道授业的敬畏、对学生的关爱，必须始终融汇于每一个教学场景。毕竟，最有效率、最动人心的永远是那份严谨与真诚。
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